为进一步加强吉林省高校教师教学发展培训师队伍建设，提升高校教学发展培训课程、项目开发能力与实施水平，4月24-25日，吉林省教师发展工作指导委员会举办了吉林省首届高校教学发展培训师专题研修班。我校马文联教授应邀为参会的26所高校80多位培训师分享题为《大学教师如何备课及教案设计》的专题报告，受到与会培训师的高度评价。

马文联专题报告现场

如何高质量地备课及撰写教案，是困扰新教师的关键问题，也是各校培训师头疼的问题。马文联结合自己从教30年的理论和实践经验，围绕“为什么教，教什么，怎么教”三个方面，详细阐述了新教师如何备课及撰写教案。

在谈到新教师如何备课时，马文联首先分析了新教师上课容易存在的满堂灌、照本宣科、掌控课堂时间较差、抓不住重点、教学方法单一等常见问题，提出了备课应该着重思考的问题、备课的若干环节、备课过程中应该注意的若干问题等。

在谈到教案的撰写时，马文联结合自己的教学案例，详细阐述了教案的编写要领、教案的编写原则、教学设计的主要环节以及教案的编写要素等。

会上，马文联还耐心地对参会培训师提出的问题进行一一解答。大家纷纷表示通过此次分享，系统学到了备课和撰写教案的诸多知识，受益良多。

马文联，长春理工大学教授，吉林省高等学校教学名师，吉林省优秀教师，吉林省师德先进个人，吉林省数学基础课程教学团队带头人。连续18年担任大学生数学建模竞赛指导教师，斩获8个国家级奖项。在三尺讲台上从教30年，深受学生尊敬，荣获长春理工大学“我最喜爱的老师称号”；第二届“感动理工”校园人物称号。